师者，传道授业解惑也。作为承担教学、科研、社会服务角色的高校教师何以传道、授业、解惑？如何在多重角色情境中找到自己合适的定位，是当代教师值得探讨的话题。12月8日下午，国土空间规划学院邀请浙江大学王竹教授作了题为《教师定位与基金申请》的专题讲座，讲座由国土空间规划学院副院长陈秋晓主持。

王竹教授有着较为丰富的项目申报经验，曾多次主持国家自然科学基金重点项目与面上项目，获国务院政府特殊津贴专家，现为乡村人居环境研究中心主任。

王竹教授根据科技发展战略与社会人才需求，结合个人与团队经验与大家进行了分享。关于教师定位，王竹教授认为，一个团队亦或是一个个体都应该有明确的自我认知与定位。团队或个人的自我构建应注重厚基础、宽口径、高素质、强能力等多方面的综合培养，而最终的发展目标应落脚于国家和社会的发展与需求。

关于教师综合素质的培养，王竹教授从教师如何养成批判性思维，如何把握学术规范，如何使用各种研究资源，如何设计研究题目，如何解读文献资料，如何回应他人的批评和建议等方面进行了分享。

此外，王竹教授就当前教师申请基金项目的情况、申请过程中的注意事项、申请项目的科学属性问题、申请书撰写的规范性与常见问题、申报程序等方面进行了详细讲解。

本次讲座吸引了多个学院的青年教师前来听讲，在交流环节，各学院青年教师积极提问，王竹教授一一耐心解答。最后，讲座在热烈的掌声中圆满结束。